1、熟悉自己的母语——汉语
这种“熟悉”的标准是：了解国家的语言文字政策及其最新动态；会说标准的普通话，可以使用规范的文字进行日常书写；表达流畅自然，小编曾听说过一位高中英语老师根本就不会说普通话，后来却到美国从事对外汉语教学工作，我们先不管他是怎么获得这样的资格并最终成行的，试想这样的人多几个，岂不是误人子弟，严重一些可能会损害国家和民族的形象；
2、具备足够的语言学、应用语言学、现代汉语、古代汉语、语言习得、汉语教学，汉语测试设计等专业理论知识，并且具备将这些知识运用到实践中的能力；
3、最好能够较好的使用教学对象所使用的母语
不仅如此，最好掌握一些语言教学的专业词汇，可以较好地使用其母语进行教学活动。即使不能掌握某种外语，也最好可以较好的使用一种共同的第三方语言进行教学（比如英语，因为大多数国家的人都多多少少可以使用英语进行交际）；
4、具有较好的文化素质和与中国文化相关的知识储备
作为一个对外汉语教师，要了解教学对象及其所处的国家、民族和社会的基本情况，方便的时候可以对症下药，迎合学习者的兴趣，融入到他们中间，更好地进行教学；同时，作为一名文化传播者，要足够了解本国的文化，在适当的时候伴随语言教学将其传播到其他地方；
5、具备基本的教学技能和相关知识
对外汉语教师与普通教师的共同点就是在一定程度上也是作为一名教育工作者在进行对外汉语教学工作，虽然有特定的对象、特定的教学内容，但是同样需要基本的教师技能，可以较为熟练地使用教育技术设备，变换教育手段和方式，可以大体了解学习者的心理和思维中存在的问题。
对外汉语注重的是双语教学，这就对你的第二语言有一定的要求，现在最普遍的是英语，但是越来越多的小语种也开始发展，德语、法语、俄语甚至是西班牙语、波斯语（当然，这个少之又少）。对外汉语需要你有很扎实的汉语与第二语言的基础，掌握汉语的文学理论基础知识，另外需要你对中国及外国的人文、经济、政治有一定的了解，中西方的文化差异。
家长总想给孩子最好的英语教育，为了提高孩子的口语能力，很多家长都给孩子报上了外教课程。外教课程究竟效果如何？诸如此类，很多问题其实家长自己并不清楚。就家长们最关心的一些疑问，下文做一个系统解答。
报少儿英语培训，要不要追求性价比？
花小钱办大事，追求性价比是人的天性。但在教育类消费上，我们更愿意相信一分钱一分货，似乎性价比在教育类产品里是不存在的。但是有原则之处必有例外，阿卡索外教网的少儿英语培训外教口语课程就是英语培训行业罕有的高性价比产品，只要7000元课时费，孩子就可以在阿卡索外教网享受长达一年的常用英语培训课程。
低龄孩子学英语有哪些优势？
我们所掌握的大多数汉语都是三岁以前学到的，同理，学英语也是越早越好。青春期以前是人一生中语言中枢发育最快的阶段，这个阶段学习英语、，接受速度会更快，掌握了也更不容易忘记，过了这个阶段再学习英语都是一种被动接受，花的精力更多，学习的效果也远远没有青春期之前的好，所以英语学习是越早越好的。
选对一位好老师对少儿英语培训有多重要？
跟中高考、四六级等考试培训不同，家长给孩子报少儿英语培训的主要原因是想让孩子熟悉英语，为未来的英语学习打好基础，但并不是所有的少儿英语培训老师都能带给孩子英语学习以积极影响。少儿英语培训有很多教学模式僵化、课程生硬的课程，孩子上了这种课程非但不会打好英语基础，反而有可能会透支对英语学习的兴趣，造成不良影响。
为什么线下的少儿英语培训开得越来越少了？
不少家长在给孩子找少儿口语外教培训的时候发现，这几年线下的少儿英语培训开得越来越少。这个观察是对的，由于线上英语教育打破了传统教育的垄断，传统培训机构的粗放式经营越来越难以为继，不得己才往高端方向靠的。现在孩子学外教口语，最好的选择是去报线上少儿英语培训机构，因为其无论是收费还是课程质量都比线下课程更有优势。
少儿英语培训班怎么选？
少儿英语培训班怎么选？孩子自己的意见极为重要。很多家长在给孩子报少儿英语培训班时都不考虑孩子主观意愿，自己看着觉得满意就给孩子报了名，到最后孩子往往会半途而废、放弃学习，这种武断的决定方法既体现了家长对孩子自我意识的漠视，也体现了家长育儿知识的匮乏。选择少儿英语培训，家长在师资、收费、课程效果、教学模式等大方向上做好把关，至于具体选择哪一家，这个决定要让孩子自己来做。要知道，孩子喜欢的课程肯定是好的课程，孩子上喜欢的课程肯定能学得好。
为什么说口语学习极为重要？
中国孩子学英语，最容易被忽略的就是口语的学习。寒窗苦读十几年，大学毕业之后才发现自己学的是“哑巴英语”，这样的事情并不新鲜，至今还广泛发生在中国孩子身上。我们这代人受教育条件所限，在最适合学英语的年纪没有学习口语的机会。但如今不论是线上还是线下，都有数量可观、类型丰富的英语课程可供孩子选择。学习口语，报一对一的外教口语课程效果最好不过了，如果在线上报名，孩子足不出户就可以享受外教教学的地道外教口语课程，实现孩子英语综合能力的提升。
1、对外汉语教师专业知识要过关. 汉语专业知识涵盖较广，在对外汉语教师资格证的考核中，汉语语言方面的知识、中国文化、汉语语言、词汇、语法等知识的掌握，都将在考试中得到体现。因此学生在大学的课程学习或者对外汉语教师的培训过程中，要努力学习掌握新的知识。
2、对外汉语教师要有一定的外语水平。语是通过对外汉语教师资格考试的门槛，良好的外语交际能力，能够帮助对外汉语教师更好地教学和在国外的生活。出色的外语交际能力不仅是对外汉语教学的有效工具之一，而且有利于对外汉语人才的对外化发展。
3、对外汉语教师跨文化交际的掌握。
对外汉语教师要面对不同文化背景和国情的外国学生，他们对于中国的文化也不了解，所以在对外汉语教学的同时不可避免地要涉及中国悠久的历史、文化和风土人情，所以对外汉语教师要尽可能多地了解中国文化知识并用于教学活动，帮助学生更好地理解和掌握汉语知识。
4、对外汉语教师综合素质的表现。 成为优秀的对外汉语教师，必须要具有良好的心理素质，有应对突发事件的能力，善于交流、不断总结和改进教学方法，有自我学习和研究的能力。
对外汉语教学事业是国家和民族的事业，跨入21世纪以来，随着我国经济的繁荣，汉语作为与世界沟通的桥梁越来越受到世界各国的重视，全球对汉语师资的需求猛增，要求也不断提高。随着我国对外汉语的发展，世界范围内出现了大量的孔子学院，越来越多的人开始关注起对外汉语教学，很多中文系、外语系的学生都对成为对外汉语教师产生了浓厚的兴趣。本文主要谈谈作为一个对外汉语教师应该具备哪些方面的基本素质。一、必须具有对外汉语教师资格证
为了应对新形势下对外汉语教学师资队伍建设面临的新挑战，中华人民共和国教育部于2004年8月23日颁布了《汉语作为外语教学能力认定办法》，该办法设立了初、中、高三个等级的《汉语作为外语教学能力证书》，申请该证书的中国和外国公民，经认定后，将被中华人民共和国教育部汉语作为外语教学能力认定工作委员会授予相应等级的证书，作为其具备该等级汉语作为外语教学能力及专业知识的凭证。《汉语作为外语教学能力认定办法》面向社会、面向世界实施，具备该办法申请条件者可以申请汉语作为外语教学的能力认定。因此，要想成为对外汉语教师必须要通过对外汉语教师资格考试。二、必须具备普通话证书
汉语水平必须过关，所谓“过关”，是指按国家汉语国际推广领导小组办公室（简称“国家汉办”）《汉语作为外语教学能力认定》应该达到一级乙等以上。对外汉族是语言教学，教师普通话必须要标准，不能有方言，如果教师的发音不标准，那么学生学到的也将是南腔北调，因此，合格的对外汉教师普通话必须要具备相对较高的水平。三、具备相应的汉语知识
有很多人误认为，只要会说普通话就能从事对外汉语教学工作，这是一种错误的理解，会说普通话，不代表着会教汉语，对外汉语教师应该对汉语的语法、语音、拼音、语句的规律非常了解，这样才能更好地进行教学。例如：中国队大胜美国队，中国队大败美国队，这两句话是同一个意思，是中国队胜利了，而留学生就会非常困惑，为什么胜、败都是中国队赢，一对反义词表达的意思竟然相同，这就需要教师有着很好的词汇、语法的能力来对学生进行解读。所以一个对外汉语教师而言，主动地去学习和掌握汉语基础知识是非常必要的。
汉语教师要有良好的沟通能力，教师要有亲和力，这样才能让学生感受到教师的人格魅力。留学生与中国学生不同，教师不能用太过严厉的手段进行教学，在外国学生的眼里，教师与学生应该是平等的，教师是为学生服务的，这是西方人与东方人在教育观上的不同体现，因此，对外汉语教师在教学当中一定要注意，不能排出一副高高在上的样子，这样会引起学生的反感，同时，教师也要具备一定的外语能力，在教学中与学生进行交流，这也是对外汉语教师教学需要的。
汉语教师要有良好的道德情操，为人师表是任何教师在教学中时刻要记在心里的，教师要有好的人品、学品，这样学生才能对教师尊敬，从而对教师所讲的知识认真学习，试想一个满口脏话，不注重自己衣着，做事拖沓的教师，谁会喜欢？因此，对外汉语教师一定要在教学有表现出高尚的道德情操，不夸张自己国家的文化，也不盲目崇拜西方文明，从一个相对客观的角度开展教学。
对外汉语教学，看起来非常容易，其实，要想成为一名优秀合格的对外汉语教师，上好对外汉语课程是非常困难的，要求教师必须要具备一定水平的能力才能胜任。因此，对外汉语教师应该当不断培养自己的教学能力，提高自己的综合素质，这样才能适应对外汉语专业发展对教师的需要。
【汉之音推荐答案】
从事对外汉语教师是一门专业性的职业，
首先，需要具备普通汉语教师的基本良好素质。
其次，你要有一定的第二外语基础，也就是我们通常所说的媒介语。
再次，广阔的视野和文化知识，使你在跟不同国家的人沟通时能够发表自己的感言。
然后，你需要有清晰地职业规划，这个是保障你能否坚持对外汉语行业的基本素质。
最后，充分培训自己的教学技能，教案制作和设计能力，上课的条理性，幽默性和哲理性。
在教学技术的认定上对外汉语教师可以获得PAT对外汉语教师资格证，目前唯一的国内官方证书，作为你的敲门砖。
综上所述，这些是保证你顺利进入对外汉语行业的前提和稳定的基本素质。
正巧，前天我咨询了上海汉之音汉语学校老师，关于如何成为该校的对外汉语老师。老师和我说要有非常好的涉外开朗性格，外语口语良好，普通话标准。 还要有一定的教学经验和有国际注册汉语教师资格证。老外也是花钱来学中文的，所以对老师要求比较高。还要教学经验很重要，能有一张PAT国际注册汉语教师资格证，更容易找对外汉语方面的工作。
扩展
说的不错，那你知道怎么才能做对外汉语教师吗？
补充
可以到上海汉之音报考的http://www.lycn.org
一、应该有品德品格结构，宏观上有一种态度：高度的责任感和使命感，关心爱护学生；较好的外事工作的干部修养。
二、知识结构和能力结构，较强的语言教学能力和较高的语言教学水平。包括：扎实的语言本体知识；较强的语言学知识和解决 实际问题的能力；一定的教育学、心理学基础，帮助了解我们的对象；相当的汉语教学能力水平；较高的外语水平，作为一种背景；中国文化和知识修养。
品德品格结构：高度的责任心和使命感，这种定位始于1999年，是“国家和民族的事业”。在留学生的眼中，每一个教师都代表中国国家和民族的形象，就是一个“中国人”。把这个体现在行为上，有了这种使命感，就会对这个岗位非常热爱，关系要摆正，形成一种习惯，宗旨是“使对象满意”，原则是“事业为重，利益随后”，有些东西越是追求越是得不到，经济利益可以考虑，但是绝对不能作为唯一和第一。 2.学科的独立性和严肃性。国家有专门的汉办，有教学处、师资处和考试处。 3.对外汉语教师的处世纪律，切记“外事无小事”。
三.具体的礼仪、仪表
1.着装要整洁、得体，与文化程度成正比，符合身份，可以根据角色和场合变换衣服，要庄重、切忌轻浮随便，在社交场合，如果女性不化妆，也会被视为失礼。
2.举止要稳重端庄。举止是从外表上可以察觉的活动，要举止优雅，敬人有度，不仅表现自己的修养，还要稳重。那些国际社会公认为没有教养的举止要杜绝，也说明自己会处事，不离不即，不愠不火，要彬彬有礼、落落大方，给人赏心悦目的感觉，要大方不要怯场，要正视学生的眼睛，这是对人的尊重。
四.语言沟通问题
要有一个基本的礼仪规范，说话要负责任，有“说什么和怎么说”的问题。
可以关注《外事活动七不谈》，应该回避：不能泄漏国家机密和行业机密；不宜对国家、政府横加非议；不宜对交谈对象的内部事物干涉；不宜对自己的领导、同行、同事、同胞说三道四；不宜涉及格调不高的话题，否则会被认为缺乏教养、心理不健康；不宜谈论交谈对象的缺点和不足，会令人败兴，产生反感；不要涉及有关交谈对象个人隐私的话题姓名和称呼问题。要记住学生的名字（符合常规、尽量用对方的尊称、入乡随俗），具体说来，要：记住对方；不要差错；不要滥用；使用差异。所谓滥用，包括戏言，用作商业用语，所谓差异，即各国姓名的排列顺序不同。
需要持专业证书上岗 对外汉语考证 要考就考IMCPI最专业最实用 真的很不错 现在大家都在考
我是已经参加学习考取了IMCPI专业国际认证，还记得老师第一次安排我给一个英国人上实践课，很激动很紧张，好在平时上课老师都有教授都有练习，所以我很快就上手了。
我觉得很实用的，然后才开始走上汉语老师这条路的热心问友2011-11-25
一般都是要求有丰富经验的老师。或是要有对外汉语教师资格证的老师。除此之外，好像还要有教师资格证、普通话等级证和外语的相关证书的。所以不是只要会中文和外语就可以当对外汉语老师的。如果是想从事这行的话，建议可以从考相关的证书开始的。我妹妹就去儒森汉语考过IPA国际注册对外汉语教师资格证的。现在在兼职教老外了。收入还是不错的。热心问友2011-11-25需要有一定的学历和外语能力，对于所学专业都是没有要求的，关键还得找一家专业的对外汉语教师培训中心，接受专业培训后会好考点！上海的儒森不错的！热心问友2011-11-29
IMCPI是推广汉语的专业学术机构，直接传授实践教学所需的经验和方法为主，国际上112个国家都认可。