dramedy是正喜剧，是喜剧的一种。comedy是所有喜剧的总称。
喜剧是戏剧的一种类型，大众一般解作笑剧或笑片，以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对喜剧性格的刻画，从而引起人们对丑的、滑稽的嘲笑，对正常的人生和美好的理想予以肯定。基于描写对象和手法的不同，可分为讽刺喜剧、抒情喜剧、荒诞喜剧和闹剧等样式。内容可为带有讽刺及政治机智或才智的社会批判，或为纯粹的闹剧或滑稽剧。喜剧冲突的解决一般比较轻快，往往以代表进步力量的主人公获得胜利或如愿以偿为结局。1895年6月10日，法国路易斯·卢米埃尔出品了世界上第一部喜剧片《水浇园丁》，从此开辟了喜剧片的先河。
喜剧是戏剧的一种类型，一般以夸张的手法、巧妙的结构、诙谐的台词及对喜剧性格的刻画，从而引人对丑的、滑稽的予以嘲笑，对正常的人生和美好的理想予以肯定。喜剧源于古希腊，由在收获季节祭祀酒神时的狂欢游行演变而来。在喜剧中，主人公一般以滑稽、幽默及对旁人无伤害的丑陋、乖僻，表现生活中或丑、或美、或悲的一面。由于艺术家的表现的角度不同，手法不一致，所以，喜剧可划分出不同的类型。其中包括讽刺喜剧、幽默喜剧、欢乐喜剧、正喜剧、荒诞喜剧与闹剧等。
喜剧通过运用各种引人发笑的表现方式和表现手法，代表性的有电影，电视剧，用诙谐的语言和台词修饰，产生让人大笑的效果。
一个月学好英语？这话你也信！我就是随便说说而已，你居然信了。少年人，你还是太年轻！
1. Get To Know Why 明确学习目的
Clearly define your goal at the very beginning and then plot a route towards this goal’s achievement.
从一开始就给自己定下明确的目标，并且为达成目标设计一个循序渐进的计划。
2. Get Sticky 坚持不懈
Map and label your immediate environment in the new language from the very first moment. You’ll build and reinforce associations passively while going about your daily life.
在你每天生活的直接环境里贴上含有你想要学习的新语言的地图和标签等。这样你在日常生活中就能不知不觉的与这种语言建立联系，并强化这种联系。
3. Get A Partner 找一个学伴
There are few better motivations than a peer with the same goal. Whether you’re motivated by competition or a sense of mutual responsibility, the mere presence of a learning partner is likely to exert just the right amount of pressure to keep you on track.
没什么比有一个目标一致的小伙伴更能激发你的斗志了。无论激发你的是竞争意识还是一种相互督促的责任心，这个学习小伙伴的存在本身就能发挥恰到好处的压力，让你按部就班的学下去。
4. Prepare Mini-Motivations 设置一些迷你的目标
You need landmarks on your route towards your goal. These landmarks can consist of small challenges - real life interactions in the language, for example - which force you to prepare areas of vocabulary to overcome them. The gratification that will come with their completion will serve to spur you on to ever greater heights.
在通向目的地的学习之路上，你需要设置一些里程碑。这种里程碑可以是一些小小的挑战——比如在实际生活中用语言进行人际交流——这些小挑战会督促你去准备特定类型的词汇以攻克难关。而攻克难关的成就感会激励你再接再厉，更上层楼。
5. Eat The Language 浸润式学习
Find a way to tie everything you do to learning. Surround yourself with the food, the music and the films, so that even in your downtime you can prime your mind towards the language and perhaps trigger further areas of interest and motivation.
想办法让你做的每件事都能与学习相关。让自己被与这种新语言相关的食物，音乐和电影包围，这样即使在你情绪不佳的时间里，你也可以将自己的注意力转移到这种语言上，或许还能在新的领域激发你的学习兴趣和学习目标。
6. Use What You Already Know 利用你已习得的知识
The greater the depth of processing, the more likely the information will be remembered. Find pleasure in drawing parallels and making comparisons between the language(s) you already know and your new language.
在学习的进程中你挖得越深，知识点就记得越熟。你可以欣然的在自己熟知的语言和你想学习的新语言中寻找近义词和类比词。
7. Variation is the spice of life 多样性是生活的调味料
So you have your route plotted and an idea of your favored methods, but do remember to try new things; your new language has just as many sources as your native language.
当你已经设计好了学习计划，也选择了自己最喜欢的学习方式，你还是应该不断学习新的语言现象。正如你的母语有很多分支，你所学习的新语言也同样如此！
Try something new every day. Listen to a cheesy song, read a newspaper article from a newspaper whose politics differ from your own, write a story for kids, attempt some improvised theatre and talk to yourself while cooking. Spice it up and add some flavour to your language learning!
每天都学些新东西吧！听一首神曲，读一篇报纸上的文章，体会一下这种与你不同的政治观点，写一篇儿童故事，来一段即兴的戏剧表演，做饭时用这种外语跟自己聊聊天。用这些多样的语言点给自己的生活增添乐趣，让自己的语言学习充满乐趣！
想要知道用以上方法究竟能把英语学习速度提高多块，试了你就知道。请记住，欲速则不达，收起你浮躁的心，踏踏实实学才是真理。
学习外语的好处有七点：拥有更好的记忆力、锻炼了大脑功能、可以延缓老年痴呆症、更善于与他人建立关系、有更多的职业前景、更有吸引力、变成一个更好的旅行者。
学习外语的好处具体如下：
拥有更好的记忆力
研究人员发现了学习双语对我们大脑有许多积极影响。首先，了解两种语言有助于你有效地处理周围环境的信息，这意味着你学习能力日渐提高。此外，说第二语言的孩子通常比只说一种语言的孩子有更好的记忆力。成年人不要担心!尽管我们的记忆在未成年时发展更多，一旦我们成年可能更难掌握一门新语言，你仍然可以通过学习语言获得很多其他的好处。
2.锻炼了大脑功能
流利的掌握不止一种语言，可以提高大脑操作不同语言系统的功能。从科学的角度来看，不同的语言之间切换触发前额叶皮层外侧的活动(这部分大脑功能有：解决问题、多任务处理、和专注于重要的事情过滤掉无关的信息)。
双语掌握者也更好地关注环境并分析它。这个技能来自能够分辨应该说哪种语言，因此可以在不同的语言之间快速切换。
3. 可以延缓老年痴呆症
根据布莱恩（列克星敦市的肯塔基大学医学院的神经学家），了解两种语言可以降低老年痴呆症的风险并可能推迟老年痴呆症的发生。
当双语老年人进行试验时，研究人员发现他们颜色和形状进行分类时，相比单语言掌握者，他们可以更好的完成任务。他们还通过大脑扫描仪监控大脑运作过程。原来掌握一种语言的人在完成任务时大脑工作更吃力。而双语掌握者的大脑则更有效并且可以相比年轻人。在年轻时保持更多的脑力储备可以帮助你防止阿尔茨海默氏症引起的损失和其他形式的大脑痴呆。
4. 更善于与他人建立关系
能够使用不同的语言交流更容易创建全球的人际关系赢得他人的关注，除了这个显而易见的原因，背后还有一个更加微妙的影响。
加利福尼亚大学的苏珊在她的报告中指出：“当我们在一定情况下要求改变语言，我们可能有一个强烈的价值观和情感的转变。甚至有一些双语掌握者承认他们有双重人格。”的确，很多双语者承认他们感觉在使用两种不同的语言时，他们的人格也是有差别的。
主要是由于不同的语言影响我们的思维方式，从如何选择词汇来描述我们周围的世界到不同文化给你带来的影响。实际上，这是一件很棒的事情，不同的语言之间切换的能力可以提高理解别人的能力，更善解人意和更好地交流。因此，能大大改善你与他人的关系。
5. 有更多的职业前景
在你的简历中写出掌握超过一种语言可以大大提高你的被雇佣的机会。事实上，最近的一项调查证明，相比只掌握一种语言的人，双语掌握者在美国每年多赚至少7.000美元，。原因很简单：双语掌握者数量少，因此每一个掌握双语的人都有一个更高的“价值”。然而，在加拿大(双语国家)，很多人说的两种官方语言：英语和法语。他们往往比单语掌握者多赚7 - 8%。
6. 更有吸引力
你那些可以熟练切换两种语言的朋友似乎有一些特别的地方，对吗?最近的一项国际调查刚刚证实，掌握双语的人相比只掌握一种语言的人显得更有吸引力。来自世界各地的超过79%的受访者同意，一个可以立即切换到第二种语言的人似乎更有吸引力。
然而，有一个发现。只有某些语言有这种神奇的效果。排名前几位语言无可争议：法语、意大利语、西班牙语和英语。
7.你变成一个更好的旅行者
旅行者和旅游最大的一个区别仅仅是前者能真正的接触当地人并更深层次地了解文化，而后者只是快速和肤浅的享受。说当地语言，至少几句话，将打开更多的门，将帮助您与当地人建立更深的了解。
Obviously, navigating around a foreign land gets much easier. The locals will often make an additional effort for you if you manage to crunch just a few local phrases.
显然，在外国旅游业变得容易得多。如果你会几个当地的短语，当地人通常会更热情招待你。
没有必要
1，现在的高中生有升学任务，学习的重点还是应该在高考上
2，英语始终是当今外语的主流，高中阶段英语仍然还有很大的提升空间，所以，如果要学习外语，还是把主要精力放在英语上。
3，学习第二外语很难达到一个高度，大多数的情况是学到中途就放弃了，只是知道几个第二外语的词语或者几个有限的表达。这样无异于浪费时间。
怎样提升英语口语和听力？直到大学毕业之后，在找工作的过程中才发现自己英语口语课听力水平格外的低，所以在找到稍微可以谋生的工作之后，决定针对自己的口语和听力进行进一步的训练，为此我结合了网络上一些学习的经验，制定了一个整体的学习方案，差不多坚持了半年之后，明显感觉到了自己的英语听力和口译有着显著的提升。
1、每天早起听英语新闻
刚开始的时候，可以选择一些难度比较低的听力材料，比如VOA慢速英语、新概念英语等等，主要训练的就是自己的英语听力语感以及对于英语信息的抓取能力，这个阶段持续的时间可以是3-4个周，然后再不断提高英语听力材料的难度，比如倍速播放VOA常速英语、BBC英语新闻、NPR英语新闻、各种英语脱口秀、各种英语播客等等。注意泛听与精听相结合，这对于自身英语听力水平的提升有着重要的意义。
2、注重英语单词的积累
我在这半年的过程中，逐渐地意识到，英语听力和口语最至关重要的地方就是英语单词这个部分，不管是要掌握大量的英语单词，以便自己在听和说的过程中都是清楚各个句子的意思，还要掌握好英语单词的正确发音，因为很多情况就是我们其实本来认识英语单词，但是由于在读音上存在着一定的问题导致了对这个英语单词产生了陌生的感觉。所以那段时间我每天基本上都会识记100个英语单词。
3、每天进行英语阅读
通过英语阅读，进而来提升自己的英语口语和听力。我首先阅读的材料，基本上是一些时事，接着是一些自己比较感兴趣的内容，我对于电影这一块很感兴趣，所以经常会在一些app或者网站比如Quora、IMDb等这种网站去看各种与电影相关的信息。
4、口语训练
对于口语方面的训练，我采取了两种方法，第一方面：由于自己空暇时间非常少，学习的机会难得，所以我选择了在网上报一个英语口语培训课程，跟着外教一些来练习口语，随时就可以约课，非常适合我们这种上班族。说到这，有一家英语培训机构非常不错，现在有免费的试听课程可以体验：
另一方面，我还会选择一些美剧、电影等影视资料来进行跟读，在跟读的过程中，还录好音，跟读完之后，看看自己与原声有哪些方面的差别，并试着不断去优化与改进。
以上就是我半年里面去试着提升英语口语和听力的一些方法，希望能够对那些想知道如何提升英语听力和口语水平的朋友们有所帮助。
都说性格成就未来，性格本没有好坏之分，我们要怎么样来塑造才是关键，很多东西都是靠自己的努力去改变的，对于学习也是一样，如果觉得自己比较好动，那就要想法子让自己安静的坐下来看书，并不是不可能的事情，只要你想并且去做，你会发现自己也可以安静地坐着认真学习，下面就和广州新东方英语学校小编一起来探索一下吧。 一位著名的心理学家认为，努力形成习惯，习惯养成性格。著名的科学家爱因斯坦则说:“智力上的成就依技于性格上的伟大。”我们相信人的性格井不像心理学家以为的那样.是绝对的内向型或外向型的。大多数人的性格处于中间状态，而外语学习本身也需要一种理想的精神状态，即性格倾向、个性特质和心理状态的理想结合。这种理想的结合就是理想的外语学习性格，它包括认知、情感和意志三种品质，现概述如下: (1)认知能力敏锐的观察，清晰的识别，良好的记性，严密的思考是学习外语的必要能力。除此之外.还要有一定怀疑精神和批判精神，才能在学习上不落俗套，保持长久的开放心态和吸收外来文化的能力。但最重要的是外语认知结构的建立，以及建立以后的顺应和同化。 (2)怕感因素学习外语不仅意味着记忆和思考，而且意味着兴趣和习惯。情感丰富的人善于理解他人及其言语，也善于表达自我，故而听、说、读、写、译能力的提高，没有丰富的感情和合理的想象力是不可能的。在这里最值得注意的是同感理解和移情作用，不仅表现在人际交往中.而且在语言学习中也具有关键的作用。 (3)意志品质惫志品质直接从思想感情通向行为.在外语学习中不仅体现为一般的所谓有信心、有恒心、有毅力、不怕失致、不怕丢人，而且表现为外语学习的主动性、计划性、持续性。意志品质的检验当然要顾及学习效果，但二者之间不应是机械的对应，因为学习一门外语和体育运动达标毕竟不同。 总之，无论专家们的研究成果如何，不同的个性的确对外语学习会产生不同的影响。一般认为，良好的性格有助于外语学习，而外语学习的成功也会增强学习上的信心，进一步促进良好性格的形成和发展。 关键字：
英语：
英语是一种语言，语言运用的最高境界就是四会——听说读写，因此相应的，要耳到、口到、眼到、手到。很多同学在学英语的时候往往只是用了眼睛、或者用了手、用了嘴、用了耳，用了某一个器官，而没有想到在一个单位时间里面，其实可以五官并用，这样的话可以提高自己学习英语的效率。
我觉得朗读是非常重要的，因为在读的过程中既训练了听力，又提高了阅读水平，更重要的是培养了对英语的语感。语感是在面对英语试题时一种非常重要的能力，有时它是说不清楚的，但往往就是这种能力使我们在考试中能够解决一些棘手的问题。英语的学习应该在平常的生活中见缝插针。仅仅利用在课堂上的时间是远远不够的，需要在课后投入大量的时间以巩固和完善。另外，就是我们的朗读材料，不仅仅局限于课文，可以读很多的东西，比如说一些英文杂志、英文报纸。而且这些杂志报纸上文章的内容和课文不同，经常会遇到一些生词，是平常的课堂上可能遇不到的，但是在高考中可能会遇到，所以我们在面对生词的时候，就可以搜索以前的一些积累。
1．坚持不懈，从不间断。每天至少看 15-20 分钟的英语，早晨和晚上是学英语的最好时间。
2．方法要灵活多样。一种方式学厌了，可以变换其他的方式，以便学而不厌。
3．上下相连，从不孤立。记忆英语要结合上下文，不要孤立的记单词和短语，要把握句中的用法。
4．熟记常用语，确保准确无误。把常用的交际用语背熟，熟能生巧。
5．尽量用第一人称来记忆习惯用语和句型，以便记忆牢固。
6．多方位多角度来学英语。经常读报、听广播、看外语电影、听外语讲座、读课本和别人交谈等方式来练习英语。
7．敢于开口说英语，不要怕说错。只要敢说，就一定能学好。
8．要创设情景，加强交际训练。语言的运用离不开场景的强化训练，只有交际，才能学好。
9．勤奋和持续坚持。.多背，课文范例，背得越多越好，越熟越好；大多数人学不好英语根本的原因是懒惰和三天打鱼两天晒网。
10．把英语当成一门声音而不是文字来学。英语首先是一门声音，敢说，加入英语学习，天天说，大胆说，大声说，不怕错，错了及时纠正。
11．建议从学单词开始就听音背单词，建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。
总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功！
在网上搜了一下，觉得有以下两篇说得比较好，供你参考。
1.
学外语越早越好吗
婴幼儿记忆力好，模仿力强，而且大胆，敢说，不怕说错，所以这一时期是学习外语的最好时机。
究竟孩子几岁学外语比较好，学术界还没有定论。目前，在欧洲发达国家，一般是让孩子从10岁开始学外语，我国有些城市是让孩子从小学3年级开始学外语。如果某些孩子确实有语言天赋，又有内动力，当然早学也未尝不可，但一定要注意语言的规范性。
外语，孩子可以学也应该学，但不能一哄而上，赶时髦，也并非越早越好。孩子学外语还有一个内动力问题，如果孩子性格较内向，不愿多说话，对学外语毫无兴趣，那就千万不能勉强他。有的家长送孩子去读外语，自己花时间陪孩子，可孩子却在教室里开小差，做小动作，根本没有学进去。
对于孩子来讲，首先要学好的是母语，如母语学不好，孩子就无法很好地与别人交流。母语随时随地都可以学，而学外语是需要有语言环境的。对于孩子来说，学习母语是在一个自然环境里，而学习外语则是在一个人为的环境里.离开这个环境孩子就不再有机会接触外语了。而语言是在使用中学会的，光学不用，事倍功半，时间长了等于白学，这是很可惜的。
2.
只要方法得当，孩子越早学外语效果越好
要从娃娃抓起
德国著名儿童女教育学家沙凡认为，孩子最好从2周岁开始学外语，最迟不得晚于青春发育期。科学研究表明，两三岁时儿童舌头肌肉尚未成熟定型，是儿童语言发展的重要时期，在语音辨别、语音模仿、词汇吸收等方面具有成年人无法比拟的优势，更便于说出地道标准的外语。
英国伦敦大学学院的科学家最近一项研究也印证：儿童学语言的能力要比成年人强，而且一个人学外语的年龄越早，他对这门外语越容易掌握。在德国经商的王光启先生证实了这一点：“我大女儿9岁来德国，给她请了家教，又上语言班，但她学起来还是很费力。而我的小女儿学起德语就轻松多了。她来德国时刚满3岁，进幼儿园后也没有刻意管她，但她的德语水平却是我们家最高的。”
早学外语不是拔苗助长
有的家长担心对幼儿过早增加外语教育，会给孩子造成过重的负担，从而导致负面效应。对此，国内外教育家都有一致的见解：只要方法得当，越早学外语效果会越好。沙凡说，从小学外语会提升综合语言能力。来德国3年的访问学者董天祺说：“我的孩子现在德国上中学，他不仅学德语，还学法语。原本我担心会影响孩子对其他学科的学习，可后来我发现这种担心是多余的。”
如何教儿童外语
首先，想方设法培养儿童学习外语的兴趣。教学实践证明，学习者如果对所学语言有好感，语言学习更易成功。德国教育家施罗德认为，通过娱乐的方式让儿童不知不觉中学外语，可以达到事半功倍的效果。如和孩子一起做游戏、学唱歌、画画等来激发他们的兴趣，使儿童觉得学外语很好玩。
其次，为儿童学外语创造语言环境。德国语言学专家布鲁恩斯认为，语言对环境的依赖性更大。因此，要学会为孩子营造外语氛围。比如双语校园、外语广播、外语角、外语动画片等等，并引导孩子在尽可能真实的动态情景中使用语言。董天祺说：“我在家里几乎只和孩子用德语对话，比如他渴了要喝水，但不会说‘水’这个单词，我就让他查词典，然后说给我听，不然不给他水喝。我还在家里的电视机、冰箱上都贴上小纸条，上面写着对应的德文单词，让他除了睡觉，每时每刻都在和德语打交道。这样用了8个月，孩子就能自如地听和说了。”
第三，期望值不能过高，对待儿童的语言错误要宽容和有耐心。只要不影响正常的教学、交际，就不要立即加以纠正，以减轻儿童的心理压力，增强他们的信心。第四，遵循语言获得的规律，首先是加强听力和说话训练，然后才是读写。第五，培养儿童良好的性格。施普纳说，性格开朗、自信心强的孩子要比性格内向、缺乏自信心的孩子外语学习成绩更好。第六，挑选合适的教学资料。第七，针对个体差异，选择适宜的教学方法。科学研究发现，约37%的儿童为触觉学习者，34%的儿童为听觉学习者，29%的儿童为视觉学习者。
论实用性西语的普及度高过法语，而且又是欧语中最简单的语言(没有所谓的"格"，发音又简单)，学成之后葡语、意语和法语可以触类旁通。如果喜欢挑战不如学学北欧、东欧或印度诸语，这几种语系的语言以其复杂程度闻名，国内相关人才也不多值得投资。至于东南亚或非洲诸语则是相对简单，不过实用性实在不高⋯⋯