1、培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识；
2、能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。
3、该专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。
扩展资料：
广播电视学知识能力：
1、掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；
2、具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本能力；
3、具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力；
4、了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；
5、了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。
两个领域，好比导演和演员的区别。广播电视学属于幕后专业领域，着重点在于内容上的东西，如意识形态的塑造及内容传播时的专业制作性的东西。而播音主持属于幕前领域的专业，着重点在自身，对自己上至气息吐字归音，下至仪容仪态的塑造，左至思维表达的锻炼，右至唱歌跳舞演戏跳火圈等的训练。总而言之，区别就是 在不在自身的专业，但都在同一个产业。另外，就如好的演员或主持人到了一定阶段都会反过来指导新晋的导演，毕竟沉淀的东西多了，知名度又上去后，就会形成比较强势的经验与心得，不会跟着新导演乱来耍猴，有的甚至可以自导自演自主持作品。但反过来，导演当到再出神入化，还是很难转型成同样成功的演员或主持，区别有点大。总体概论，前者升官走管理及堆砌内容的路，后者面向大众成为大家喜欢的人，制造者和表演者的区别。
你想干什么就干，就像学了一个专业出来后不一定从事这个专业，自己对什么感兴趣，你学了广播，说明你对主持人有兴趣，。
广播电视专业就是从事与广播和电视类有关系的学业。广播电视的主要任务是宣传教育，也包括娱乐等。随着人民生活水平提高，人们对广播电视内容的需求与日俱增，将来需要大量从业人员，未来职业方向可观。
作为刚刚跨进大学校门的大一新生，只有树立好学习的目标，整个大学学习才能有目标和动力，才不会虚度大学的光阴。但是，目标是多重性的，必须分门别类地树立目标，形成一个目标体系，才能使大学目标有意义。
一、专业学习上的目标
专业学习上的目标必须保证能够学好专业知识，包括理论知识和实践知识，不但要知道，更要理解和会使用。
二、与专业学习相关的证书目标
证书是证明自己岗位胜任能力的重要证明，甚至是上岗必备的基本条件，只有结合本专业的实际，有针对性地考取本专业以及自己兴趣爱好领域的证书，为未来的就业和职业发展奠定良好的基础。
三、人际交往方面的目标
任何人都必须有自己的活动与交往圈子，都必须具备一定的人际交往能力，以适应将来工作的需要，在大学期间，就应该有目的、有意识、有步骤地去建立和建设自己的人际圈，训练和提升自己在人际交往方面的能力。
四、社会工作方面的目标
大学并非一个封闭的圈子，大学生既要在学校内部适当地做一些社会工作，比如参与学校对外的一些活动，又要在学校外有目的地做一些社会工作，让自己边学习、边成长、边体验社会工作，而不至于跨出校门任然难以转换自己的角色。
总之，只有具有清晰目标的大学生，整个大学学习才有目标和动力，才能在大学期间真正有所收获。
业务培养目标：本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；
2．具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节日的基本能力；
3．具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力；
4．了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；
5．了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。
主干课程： 主干学科：新闻传播学 主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节日制作、电视编辑与节日制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德等。
主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。
修业年限：四年 授予学位：文学学士
相近专业：新闻学 广播电视新闻学 广告学 编辑出版学 传播学 媒体创意 广播电视编导 国际文化交流开办院校 ：
北京 北京大学 中国人民大学 中国传媒大学 中国青年政治学院
天津 南开大学 天津师范大学 天津工业大学 天津财经大学
上海 复旦大学 上海交通大学 同济大学 上海大学 上海外国语大学
重庆 重庆大学 西南政法大学 重庆工商大学 重庆邮电学院 重庆交通学院 重庆文理学院
河北 燕山大学 河北大学 河北经贸大学
河南 河南大学 河南师范大学 河南工业大学 中原工学院 南阳师范学院 商丘师范学院 黄河科技学院
山东 山东师范大学 聊城大学
山西 中北大学 山西师范大学
安徽 安徽大学 安庆师范学院
江西 南昌大学 江西财经大学 宜春学院 江西科技师范学院 井冈山学院
江苏 南京大学 中国矿业大学 南京航空航天大学 南京理工大学 南京师范大学 扬州大学 河海大学 南通大学 徐州师范大学 南京邮电大学 盐城师范学院 南京晓庄学院
浙江 浙江大学 浙江工业大学 宁波大学
湖北 中国地质大学(武汉) 华中科技大学 武汉大学 华中师范大学 中南财经政法大学 长江大学 三峡大学 武汉科技学院 湖北师范学院 黄冈师范学院 湖北民族学院 襄樊学院
湖南 中南大学 湖南师范大学 湘潭大学 吉首大学 怀化学院
广东 华南理工大学 汕头大学 广州大学 湛江师范学院 韩山师范学院 惠州学院 东莞理工学院
广西 广西大学 广西师范学院 玉林师范学院
云南 云南师范大学 云南民族大学
贵州 贵州师范大学 贵州民族学院 黔南民族师范学院
四川 四川大学 成都理工大学 四川师范大学 四川理工学院 内江师范学院 绵阳师范学院
陕西 陕西师范大学 陕西理工学院 西安财经学院 西北政法学院 延安大学 渭南师范学院
黑龙江 齐齐哈尔大学
吉林 东北师范大学 ...展开全
1、定义不同
广播电视学专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节目主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。
广播电视艺术是 20 世纪伴随着电子技术飞速发展而诞生的新兴艺术学科。它是一个内容丰富、形式繁多的研究领域，可以反映出当代最前沿的审美思潮、艺术观念和思维方式。因此，对它的研究既需要相对理论定性，更需依据其不断发展变化的新态势，进行新的理论开拓和理论建设。
2、培养要求不同
广播电视学专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节目主持等方面的基本训练，具有广播电视节目策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。
广播电视艺术专业培养德智体全面发展的广播电视艺术学专门人才。要求熟悉马克思主义，毛泽东思想。邓小平理论的基本原理，具有较深厚的艺术理论基础，系统把握广播电视艺术理论，掌握本研究方向的专业理论及专业技能。了解本学科研究方向的动态和趋势，具备独立从事本专业理论研究和艺术创作的能力。
3、学科能力不同
广播电视艺术专业本学科侧重于对广播电视艺术的历史及艺术理论。广播电视文艺创作规律的研究，与艺术学各二级学科如音乐学、美术学。艺术设计学、戏剧戏曲学、电影学、舞蹈学等关系密切。
广播电视学专业注重掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节目的基本能力；具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节目策划、制作、评论和分析的能力；了解广播电视新闻工作的方针政策与法规。
扩展资料：
广播电视学专业主干课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视节目策划、广播电视编辑、广播电视节目制作、电视专题与电视栏目、电视摄像技术、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德、视听语言、影视艺术概论、新闻学概论、传播学概论、现代汉语基础、中国历代文学作品选、基础写作、播音主持艺术、公共关系学、普通话等。
参考资料来源：百度百科-广播电视艺术学
广播电视专业就是从事与广播和电视类有关系的学业。广播电视的主要任务是宣传教育，也包括娱乐等。随着人民生活水平提高，人们对广播电视内容的需求与日俱增，将来需要大量从业人员，未来职业方向可观。