概述：本道作业题是费派悠同学的课后练习，分享的知识点是是不是也应该用我的，指导老师为咸老师，涉及到的知识点涵盖：【是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致，更仔细...-是不是也应该用我的，下面是费派悠作业题的详细。
书是告诉我们这样的道理,但是我们不可能把所有自己能做到的事情做到最好,要说更好应该是可以做到的吧.体现了作者热爱生活,对待事情认真的态度,求上进的精神.
朋友,你好!
这段话的含义就是要竭尽所能、不遗余力、精益求精尽自身的全力去做事情.
祝好运!
这是作者发自内心的呼唤,还有对以后生活的决心更是对以后的肯定.但,那一个问号就有表明了作者对自己的不肯定对自己的不信任!我想楼主也是对自己一样没信心和决心吧做事也是声东击西不能肯定自己的主张而往往会把事给别人做决定.其实一个人相信自己无论做的好坏都没关系只要自己做了就算失败也可以从新再来从失败的教训中吸取经验.
体现了作者想在有生之年尽自己的能力为世人留下更多、更好的作品.想让生命更加的精彩!表述了作者（简单）单纯而（固执）执着的美好愿望!
这句话比较了自己和贝壳的生命,感悟自己的生命尽管有限,但还是比贝壳要更长一些,空间要多一些,要以一颗感激的心表达珍惜、回馈生命的激情：让后人为自己的执著而感动、努力,并把力所能及的事情做得更精致.
1 我们无论去做什么事情都要做的仔细,一丝不苟,即使是一件小事也要认真的去做.要尽我们所能把事情做得更完美.体现作者对生命的热爱,对生命的执着. （我自己的体会仅供参考）2请让我也能留下一些令人珍惜,令人惊叹的东西来吧 （我个人认为不错,因为表达了感叹.）（仅供参考,我自己的体会）
提示：他动词可能形带宾语的时候，宾语和动词的连接助词也是「を」不是「が」啊，因为他动词可能形除了出现“原形宾语成了主语”的情况外，也有类似这句的“原形主语仍然是主语，只是表主语的能动状态”的情况，所以照样还是要接宾语的。 这个句子里其实是...
提示：不必了 演唱:Clown 伊子木木 作词:Taneaki小虎/伊子木木 作曲:Clown/伊子木木 看不懂的是什么 是你的冷漠 还是我想太多 周围的冷风 多久了 晴天要试着拿起灰色 猜不透的是什么 是你的淡然 还是我太过火 小心的把你捧着 结局却成了 两个字的结果 ...
提示：这是作者发自内心的呼唤，还有对以后生活的决心更是对以后的肯定。但，那一个问号就有表明了作者对自己的不肯定对自己的不信任！我想楼主也是对自己一样没信心和决心吧做事也是声东击西不能肯定自己的主张而往往会把事给别人做决定。其实一个人...
提示：他在征求你意见呢！他希望买的每一件物品都是你喜欢的，你只需要回答要与不要，喜欢与不喜欢就行，剩下的就交给他去处理了。
提示：这句话表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。希望采纳