爱护公物主题班会
活动目的：
1、让学生知道公物是为大家服务的，大家都应当爱护。
2、让学生知道如何爱护学校的课桌椅。
3、培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
活动过程：
一、展示一组教室美图
同学们，看这是哪儿？对，这就是我们的教室。我们的教室宽敞明亮，整齐的课桌椅、干净的地面、墙上有激励斗志的评比栏、展示个人才艺的展示栏、令人神往的明星榜……还有电视、饮水机、书柜。我们的教室美不美？美。可是就是那么美的教室里却传来了这样的声音，请听《桌椅的对话》。
二、情景录音和桌椅受损的照片引入
1、听录音《桌椅的对话》
男（愁眉苦脸的）：唉……
女（关切的）：怎么啦，桌子哥哥，唉声叹气的？
男（气愤的）：我实在受不了了！我一天到晚为小主人服务，可是他呢？在我身上用铅笔乱刻乱画，把我弄的脏脏的，也不给我洗个澡！真是可恶极了！
女（委屈的）：唉……我的主人是淘气的男生，上课时，他不认真听课，整天把我摇来摇去，有时还只让我的前面两腿着地。现在我的腿快受不了了，就要断了！
2、让我们再来看几张桌椅遭破坏的照片。
3、看到了这几张桌椅的照片，刚才桌子哥哥和椅子妹妹为什么要哀声叹气、伤心抱怨，你知道了吗？
4、学生反思平时不爱护桌椅的行为。
三、引出班会主题——爱护公物，美在校园
是啊，这段时间以来，我们班里出现了不少不爱护桌椅的现象。课桌椅是我们平时在学校读书、写字、学习时都少不了的，只有我们共同爱护它们，它们才能更好地为我们的学习服务。像桌椅这样，为我们大家服务，又需要我们小朋友共同爱护的公共物品，就叫做公物。
今天就让我们来开一个：爱护公物，美在校园的主题班会。爱护公物，是我们小朋友美好心灵的体现，只有爱护公物，我们的教室和校园才能永保美丽。
四、同桌交流讨论怎样爱护桌椅。
1、我们班的小朋友们都特别有爱心，有办法。那我们应该怎样来爱护桌椅呢？同桌讨论。
2、学生交流回答。
3、师小结，我们可以这样来爱护我们的课桌椅：保持整洁、不乱刻画、坐稳不晃、轻拿轻放。
五、动手学习怎样爱护桌椅。
（提前在讲台上准备好一副桌椅）
现在大家都清楚了怎样爱护桌椅了吗？那么大家都做得到吗？
好，说得好不如做得好，让我们赶紧来练习一下。
（一）擦桌椅
一生示范。学生评。师小结。
全班练习。师巡视指导。师小结。
（二）轻轻地摆放椅子
1、导入：小朋友们，班会课已经上了一半，让我们来做一段课间操休息休息，好吗？做课间操之前，我们首先要做的是让椅子靠拢桌子。
2、学生移完椅子后，师指导学生留意刚才移椅子时的声音，并强调：说得好，不如做得好，看来大家还没有掌握轻轻移放椅子的方法，就让我们一起来学学吧。
3、一生示范。
4、一组练习，剩下四组观察、评论，师小结。
5、剩下的四组练习，师小结。
6、全班练习轻轻地移椅子，师小结。
7、轻轻地移好了椅子，就让我们开始做课间操休息休息吧。
六、由爱护桌椅升华到要爱护教室里、校园里的公物。
1、我们的教室宽敞明亮，除了由桌椅构成之外，还有许多的物品，它们都是为我们大家服务，都是要靠我们大家来爱护的，前面我们说了，它们都有个共同的名字：公物。说说我们还应该爱护教室里的哪些公物？
2、教室里有那么多需要爱护的公物，那么校园里呢？还有哪些校园里的公物也是需要我们大家爱护的呢？
七、拍手念儿歌
让我们来学习一首儿歌，这首儿歌告诉了我们应该怎样去爱护教室里、校园里的公物。希望每个小朋友都能做到像儿歌中所说的那样。
师领读1遍，生自读1遍。
《爱护公物人人夸！》
小朋友，讲文明，爱护公物我能行。
不在桌上乱刻画，挪动桌椅要小心。
开门开窗轻手脚，一砖一墙都爱护。
雪白墙壁不留痕，扶手栏杆常清洁。
花草树木不攀折，爱护公物人人夸。
爱护公物人人夸！
八、班会小结。
同学们，公物是为我们大家服务的，需要的也是我们大家的共同爱护。轻轻地摆放桌椅、轻轻轻地开关门窗，等等。这些事情看起来小，看起来简单，可是意义却十分重大，也是我们美好心灵的外在表现。我们班的小朋友人美，心更美，就让我们行动起来，爱护公物，从我做起，从小事做起，从身边做起，让校园在我们每个小朋友的精心呵护下变得更加的美丽，好吗？
你好，像这样的。
1、不随意使用、破坏班级的一切教学设施
2、不随意涂画、损坏课桌椅，不在班级内乱涂画、乱粘贴。 3、不随意破坏教室的门窗、护栏及其他设施。 4、珍惜校园资源，离开教室随手关闭电源。
若帮到请，谢谢
这个是人的素质问题，
公共财物的源头
还是人们自己缴税来的，
相当于就是自己的东西。
你好
爱护学校的一草一木
这个先说说草木有情
因此我们也要相同的爱护
希望回答对你有所帮助
如果满意请点击
是的。因为这是公共的财产，当然需要你我他大家的爱护了。 如果大家都不加以爱护， 损坏了我们自己， 大家都享受不到这个福利啦。这样是不是既害人又害己……
教学目标
1.
让学生知道学校公物是为大家服务的，
大家都应当爱护。
让学生认
识乱丢垃圾、随意踩草坪、
破坏公物等不文明的行为，会影响学校的
环境。
2.
教育学生从点滴小事做起，关爱校园，爱护公物，同心协力共建美
好绿色校园，激发同学们爱我校园的责任感。
3.
培养学生愿意爱护学校的课桌椅和其他公物的情感。
重点难点
1.
让学生知道学校公物是为大家服务的，
大家都应当爱护。
让学生认
识乱丢垃圾、随意踩草坪、破坏公物等不文明的行为，会影响学校的
环境。
2.
教育学生从点滴小事做起，关爱校园，爱护公物，同心协力共建美
好绿色校园，
激发同学们爱我校园的责任感。
培养学生愿意爱护学校
的课桌椅和其他公物的情感。
教学准备
1
．教师提前一天给同学们通知班会的内容和要求，每人预先想一想
该怎么做才是爱护公物的表现。
2
．准备会场布置，书写主题词：爱护公物，我能做到。
活动过程
一、谈话导入
我们的学校是一所美丽的校园。
我们的教学楼是崭新的，
课室里
的桌子、椅子、黑板等公物都是新的，我们的校园布局合理，美丽整
洁，我们在这样的环境里学习，深感快乐幸福。身为高田学校的一份
子，我们又该为学校做点啥？今天我们就以“爱护公物，我能做到”
2
为主题召开一次主题班会，为学校的环保出谋划策，并身体力行，关
爱我们美好的校园！
二、爱护公物的含义
爱护公物是我们每一个小学生应尽的职责，
更是我们应养成的美
德。爱护公物是集体生活的需要。
伴随着每天清晨冉冉升起的朝阳，
同学们高高兴兴地来到学校，看着我们高大的教学楼，绿色的操场
,
还有那美丽的校园一角，你的心情是否很舒畅呢
?
但是，当你们出于
一时的不快，用拳头砸碎消防窗的玻璃，当你们出于一时的恶作剧，
用利器划破桌面时，
你们是否曾想过，
那锋利的玻璃也回刺伤你的手；
那上千张课桌将被损坏，
这将会给蓬勃向上，
绿树环饶的校园抹上一
笔多么刺眼的阴影啊，
为什么在做任何事情的时候总是自我主义，
只
想到了自己呢？
学校为了给我们营造一个优美的校园环境，
花费了大量资金进行
修建、
改造。
这一切都是为了让我们拥有一个既优美又舒适的学习环
境，
而我们的同学却丝毫不懂得珍惜和爱护，
有意或无意的就去损坏
这些来之不易的公物，
这种没有公共道德、
违背学生守则的行为难道
不应该受到大家的指责和唾弃吗？
三、播放图片
关于孩子们损坏公物的图片，让孩子分组讨论这种现象。
四、讨论如何才能做到爱护公物
1.
孩子们分组讨论。
2.
按小组汇报学习情况。
3.
教师总结：
爱护公物其实并不是一件很难做到的事情，
只要同学们
平时从自己做起，
从小事做起，
从校内做起，
以爱家的精神热爱校园，
3
以爱惜自己的身体来爱护公物，
就一定能够改掉不良习惯，
成为一个
讲文明的小市民。
五、公布班级公约
全班同学齐读班级公约
六、课后小结
师：同学们，校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。
试想一个同学不爱护公物，
十个同学不爱护公物，
一百个同学不爱护
公物，
那我们的校园将不成其校园，
也必将对每个同学的生活和学习
带来许多不便和负面影响。
爱护学校公物是我们小学生应该做的，
在
学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、
电灯人走后不关的现象，
用小刀随便刻画、
在墙上乱写乱画等行为都
是不对的，我们时刻谨记：爱我学校，爱护公物，人人有责，刻不容
缓。
教学反思
爱护公物这个主题，是孩子们一生都要面对的命题，不是一堂课
就能解决的，
爱护公物的习惯也不是老师的一句话可以养成，
习惯的
培养是一个漫长的过程，不仅需要老师的努力，还需要家长的配合。
在教学中我们不仅要注重在校培养孩子，还要请家长一起来做工作，
以达到家校一致
以下意见供参考:
一、活动目的：
激发同学们爱我校园的责任感，从点滴小事做起，关爱校园，同心协力共建美好校园。
二、活动过程：
（一）“羊有跪乳之恩”，“鸦有反哺之义”。身为海口二中的一员，我们又该为学校做点啥？今天我们就以“爱护公物，从我做起”为主题召开一次主题班会，身体力行，关爱我们美好的校园！下面就请大家敞开心扉、畅所欲言吧！
（二）、对破坏公物的这种现象进行大讨论
主持人:在我们的生活中有不少的行为是不好的。今天我们就用我们的火眼金睛来看看哪些行为是不好的。请大家畅所欲言。
（三）．班主任点评,并作简单总结：
校园里的一切设施，都是为全体学生服务的公共设施。试想一个同学不爱护公物，十个同学不爱护公物，一百个同学不爱护公物，那我们的校园将不成其校园，也必将对每个同学的生活和学习带来许多不便和负面影响。爱护公物是培养学生良好习惯的需要，学生阶段是学习知识，更是学会做人的黄金时期，这一时期良好习惯的形成，对今后步入社会，成家立业，立于社会都不无裨益的。成功是好习惯的积累，有了好习惯，它总有一天会生辉，会把人照得光亮美丽。人为损坏公物的行为将为社会不容，将为人们所不齿。在学校，践踏草皮，拳打脚踢，不用钥匙开门，把门损坏，开水龙头、电灯人走后不关的现象，用小刀随便刻画的也有。虽然这些现象只是少数人所为，但却是令人深恶痛绝的行为。
爱我家园，人人有责，刻不容缓。
（四）．分小组写爱护公约的条约：
主持人：爱我校园我们应该怎么做呢？请同学们以小组为单位讨论并编写一份爱护公约。
由学生小组的公约整编后的公约如下：
爱护公物的公约
1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。
2、 关门窗时要小心，以防打碎玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。
3、 节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后立即关好。
4、班内的卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用的工具用完要及时送还。
5、 爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上的页撕下。
6、 爱护黑板报的字画。
7、 爱护好音、体、美器材及有关仪器设施；做实验时，要在教师的指导下进行，爱护实验仪器和用品及室内设备。
8、 爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。
9、 要爱护学校的一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。
10、要爱护宿舍财产，搞好卫生。
（五）、全班同学爱我家园、爱护公物的签名大行动。
（六）、班主任小结：爱护公物人人有责，从我做起，从今天做起，希望同学们能将签名的意义真正落实到实处。
我觉得这个方案不错，你可以修改修改再上。
百度一下……