正常人体解剖学是研究正常人体的形态结构的科学。
所以其重点就是形态结构。
每个系统、每个器官
主要考这几点：
位置、毗邻、外形、剖面结构、内部结构、重点功能结构、组织结构
比如：心脏：你记住这几点：
心的位置、心的周边器官、心的外形（尖、底、面、三沟、大血管）
内部四腔、相通关系、瓣膜、心壁组织结构、心包、体表投影
心的血管、心的功能与系统的功能关系。
正常人体解剖学是研究正常人体的形态结构的科学。
所以其重点就是形态结构。
每个系统、每个器官
主要考这几点：
位置、毗邻、外形、剖面结构、内部结构、重点功能结构、组织结构
比如：心脏：你记住这几点：
心的位置、心的周边器官、心的外形（尖、底、面、三沟、大血管）
内部四腔、相通关系、瓣膜、心壁组织结构、心包、体表投影
心的血管、心的功能与系统的功能关系。
北京美术摄影出版社翻译出版的《图解人体大百科》，美国麦克米伦编的。图文并茂，不错。
医学生的解剖课分为系统解剖和局部解剖（简称系解、局解）
以我们学校的解剖课为例，系解是老师在已经解剖好的尸体上讲解（学生围在旁边），一般是按系统（呼吸、循环等）。局解则是学生自己动手解剖（也不排除个别学校没有条件而没有自己动手机会）。我们的局解是完全一个完整的尸体（已被福尔马林处理过），然后全程学生自己动手解剖。
但是，无论学生自己动手与否，由于需要看到尸体，个人感觉都应该做好思想准备，以防心理不适。
祝学业顺利。
p.s.如有其他问题，可站内联系。
力求内容有较高的科学性、系统性和先进性,注意突出中医院校的特色。例如:教材中有一章为“常用重要穴位和危险穴位断面解部”,附录中有中医学对解部学的有关记载、古今解部名词对照,“体表标志”节中阐明了针灸定穴有关骨性、肌性标志和皮纹等形态结构,以及针刺与中枢定位及传导径
壁面就是器官靠近胸壁、腹壁或盆壁的那一（些）面；相反，脏面就是不靠近的那些面，因与其他脏器相邻，故称脏面。
尸源紧张，正规的医学院学生都不一定能用到尸体。有也是好几手的了 。我们安排解剖课程的时候都没用到