概述：本道作业题是于侍嫌同学的课后练习，分享的知识点是頁人指的是怎样的人，指导老师为尚老师，涉及到的知识点涵盖：认识大自然文字的人实际上指的是什么人_-頁人指的是怎样的人，下面是于侍嫌作业题的详细。

题目：认识大自然文字的人实际上指的是什么人_-頁人指的是怎样的人

"认识大自然文字的人"实际上指的是：

热爱大自然,积极探索大自然,懂得留心观察、善于思考请教,并不断破译大自然的人.

相关例题

题1：苏教版小学六年级语文同步作业52页中的“认识大自然文字的人”实际上指的是___________的人请问_______中怎么填?[语文]

热爱大自然,积极探索大自然,懂得留心观察、善于思考请教,并不断破译大自然的人.

出自苏教版语文六年级上册第24课《大自然的文字》.

题2：用一段话分别描述“天真冷”,“天真热”.要有环境描写,人物感受.200字.[语文]

1、寒冷的北风发怒了,它早早地起了床,呼呼呼地吼叫着,好像把所有的力气都用上了,小树被吹得东倒西歪,太阳也吓得不敢出来.寒风的怒吼声渐渐小了,阴霏的天空却飘起了雪花,给这个原本就浸满了丝丝寒意的小城,增添了几分阴冷.天真的冷了,雪花伴着凉风顺着衣服的缝隙,直往骨子里钻,我不禁打了个寒颤,收紧了肩,企图能保存身体里的那点温度.风雪侵略的趋势告诉我这一切都是徒劳,在那寒风暴雪中,我依然瑟瑟发抖.

2、今天热的出奇,天上没有一片云,地上没有一丝风.太阳公公无情的炙烤着它脚下的这片土地,似乎要把我们烤熟似的.树的枝条动都懒得动一下,知了也有气无力地叫着,像是在说：“热死了,热死了!”我吃着雪糕,吹着电扇,还是不觉得有一丝凉爽.望着窗外如火的阳光,我想说,太阳啊!你饶了我们吧~

题3：在大自然中,你有哪些朋友?你和它们是怎样认识的?仔细想一想,100字[语文]

一个星期六的中午,我在大街上看到了一个卖兔子的人.他笼里的兔子有白的,灰的,还有塌耳朵的兔子,真是越看越可爱.我吵着想要一只,终于,妈妈给我买了.拎着兔子回家,我立马给它喂了一根胡萝卜,它手握萝卜,吃得津津有味,很可爱.

题4：写在大自然里感受的作文,450字左右要把感受写具体,我急!和大自然融为一体的也要写![语文]

你可以去查资料作文等,还有买作文书看看.

题5：了解了大自然文字,你会做些什么?

保护环境,珍惜自然资源,接近大自然.

思考：

思考1：说话时用手指指别人的人是什么样的人？

提示：这种人很强势且有控制欲，而且这种动作常伴有愤怒的情绪。也是一种警示。能做出这种手势的不是内心不成熟，就是相当愤怒，再不然就是习惯。这种手势外在看来非常不礼貌，显得很没有素质。霸权主义，和部分领导者也喜欢用这个手势。

思考2：政治上的两面人指的是什么样的人

提示：“两面人”的八副“脸谱”：一是表面信仰马列，背后迷信“大师”；二是表面勤勤恳恳，背后吃喝享乐；三是表面谋划发展，背后官商勾结；四是表面一心为公，背后“一家两制”；五是表面是国家干部，背后脚踏两条船；六是表面中规中矩，背后我行我素；七是...

思考3：贵人—是指什么样的人？

提示：在你失落的时候帮你，在你绝望的时候拉你一把，这就是人生当中的贵人...

思考4：诗中有的人指的是什么样的人和什么样的人

提示：有的人在诗中指反动统治者，与人民作对的人和为人民服务的人。鲁迅先生属于为人民服务的那一种人。全文通篇采用对比的手法，褒贬鲜明。作者从鲁迅生前为人民服务，故后被人们民赞颂这两点来表现他的伟大。 《有的人》是当代诗人臧（zāng）克家为...

思考5：纳税人指的是什么人？

提示：依照税法规定对国家直接负有纳税义务的单位和个人。又称纳税义务人、课税主体。纳税人作为缴纳税款的主体，可以是法人，也可以是自然人。一个经济单位或个人是否成为纳税人，由税法的规定和企业或个人所处的经济地位决定的。在中国，纳税人包括...