理科实验班可在一定范围内选择专业，为了充分调动学生学习的主动性和积极性，试验班学生可在一定范围内选择专业。学生进校时只分类，不分专业。
在学生对大学的学科状况、专业设置、培养目标等有了进一步了解后，可以根据自己的志趣于第二学期末提出专业选择意向，可跨类，理科试验班暂在生命科学学院和化学学院范围。
一般在第四学期末最后确定专业。但每个学生修读专业的最后确定还必须考虑相关专业教育资源及学生本人的综合条件。
基本要求：
1、学生进校后先按大类学习规定的课程。然后在教师的指导下，根据自己的意愿选择主修专业并实行导师制和个性化培养；
2、学生有足够的时间、空间选修或辅修其它专业的课程，学院鼓励学生跨学科选课，学科交叉，也可提前修习研究生课程；
3、学生在课堂学习的基础上，要广泛参与课堂外的学术活动、课题研究或参加社会实践，开发学生潜力和培养综合能力；
4、强化学生的外语和计算机能力；
5、学生有充分的可自由支配的时间，可在需要时约见教授共同讨论；
6、学生的口头和书面表达能力要得到充分培养。
扩展资料：
理科实验班又称为奥赛班，是中国一度出现的特殊高中班级，是奥林匹克数学竞赛中的正规军；是中国重点中学设立的一种特殊教学形式。
最初的理科实验班是为中国培养参加国际奥林匹克竞赛的人才的特殊机构，后来演变为一种精英化教学体系。
成立理科试验班的学校需通过教育部或省级教育厅的批准。理科实验班主要着中于奥赛，绝大部分奥赛金牌都出国家与各省的理科实验班。
理科实验班招生必需通过特殊的招生考试，学生毕业后绝大多数都能够免试进入重点大学。理科实验班一直有争议，国家理科试验班于2004年停止招生，一些省级理科实验班已经停办或名义上停办。
和基础教育、高年级宽口径专业教育相结合的培养模式,为社会提供适应能力强的本科毕业生。试验班的办学模式为实行学分制和弹性学制、单独制订培养方案和教学计划、全程导师制、在一定范围内选择专业、理科试验班双毕业证书制、本硕贯通培养、实行单独招生和管理。
参考资料来源：百度百科-吉林大学理科实验班
就目前的情况来看，其实选择学电脑是很不错的，出来基本不愁找工作的问题，还有些也可以自己创业都行。
就是数理化等等基础课程都要学，课程的紧张程度可能跟你上高三差不多，对于个人发展来说，如果你是想成为爱因斯坦那样的大科学家，这种训练可能有所帮助，但对一般人来说，有些鸡肋，毕竟占用大量的时间来学习这些知识，将来未必能用上，而且还减少了你见识其他方面知识的机会。
简单啊，实验班、试验班就是个挂羊头卖狗肉的。没啥用，大学里就是把高考数学过百分的集中一起组个高等数学试验班，其实没啥用呢。
高中吧就是把中考数学成绩相对好的组成一个理科试验班。属于第二等级吧。
浙大入学基本都为大类招生，根据大类方向分为理科实验班、工科实验班、人文科学实验班，等等。
理科实验班属于理学部，大一的一年学习理科基础课程，这些基础课程是所有理科类课程都所必须掌握的课程，如数学分析、高等代数、大学英语、大学物理、化学，等等，除此之外，还开设理科一些专业的导论课程，可以从而了解一些学科领域的具体方向，比如，心理学导论，地球科学导论，等等，当然这些都是很简单的介绍性课程。对这些学科有个大致了解以后，从而我们可以根据自己的兴趣和学习情况，在第一年结束的时候，也就是大二开始之前，选择和确定自己的本科专业。
从大二以后开始学习本专业所需要的逐渐深入的专业课程。
理学部下面设有5个系，在理科实验班可以选择的专业和方向有：
数学系：数学与应用数学、统计学、信息与计算科学
物理学系：物理学
化学系：化学、应用化学（化学生物方向）
地球科学系：地球信息科学与技术、地理信息系统（GIS）、资源环境与城乡规划管理、大气科学
心理与行为科学系：心理学、应用心理学
大学本科的实验班意思就是重点班，相比普通班，有导师，鼓励学习双学位，研究，参加竞赛，而且实验班学的都是学校强势专业，就业待遇都不错
代价是高考分要足够
大学每年所有主课必须90分以上，否则会被踢出实验班。